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Interagendo si apprende meglio

Secondo un’indagine americana portata avanti dalla Fondazione Pearson durante il 2011, l’86% degli studenti universitari americani sostiene di studiare in modo più efficiente mediante l’uso del tablet, il 76% riconosce che il dispositivo ricopre un ruolo ausiliario molto importante durante lo svolgimento delle lezioni, il 70% mostra chiaramente il desiderio di possederne uno mentre il 20% dichiara di acquistarlo con certezza nel prossimo futuro. Questi dati sembrano confermare la prossima modernizzazione degli strumenti d’insegnamento nelle strutture americane.

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